valores

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martes, 3 de mayo de 2011

CIBERNETICA INFORMATICA Y SU INFLUENCIA EN EL DERECHO

Entre el Derecho y la Informática se podrían apreciar dos tipos de interrelaciones. Si se toma como enfoque el aspecto netamente instrumental, se está haciendo referencia a la informática jurídica. Pero al considerar a la informática como objeto del Derecho, se hace alusión al Derecho de la Informática o simplemente Derecho Informático.
La cibernética juega un papel bastante importante en estas relaciones establecidas. Por cuanto sabemos que la cibernética es la ciencia de las ciencias, y surge como necesidad de obtener una ciencia general que estudie y trate la relación de las demás ciencias.
De esta manera, tenemos a la ciencia informática y por otro lado a la ciencia del derecho; ambas disciplinas interrelacionadas funcionan más eficiente y eficazmente, por cuanto el derecho en su aplicación, es ayudado por la informática; pero resulta que ésta debe de estar estructurada por ciertas reglas y criterios que aseguren el cumplimiento y respeto de las pautas informáticas; así pues, nace el derecho informático como una ciencia que surge a raíz de la cibernética, como una ciencia que trata la relación derecho e informática desde el punto de vista del conjunto de normas, doctrina y jurisprudencia, que van a establecer, regular las acciones, procesos, aplicaciones, relaciones jurídicas, en su complejidad, de la informática. Pero del otro lado encontramos a la informática jurídica que ayudada por el derecho informático hace válida esa cooperación de la informática al derecho.


ZULETH MARICELA RIVAS COTA
LICENCIATURA EN COMPUTACIÓN
PROF: JESÚS HERNANDEZ COSÌO

lunes, 2 de mayo de 2011

Libertades de Expresion y de Información

La información es un bien económico, y es tan valiosa, que se paga para obtenerla, se paga para suprimirla o distorsionarla y se paga por obtenerla, aunque se tenga que asesinar al que la posee. La información no sólo es valiosa, sino que tiene un precio, por eso es una mercancía. Tanto la libertad de expresión, como la libertad de información son necesidades humanas. El hombre necesita estar informado, por ello la libertad de información debe ser libre.
Es tan importante la información que la cibernética la ha tomado y la ha convertido en informática. Vean ustedes que se habla de la ciencia de la informática porque la cibernética la ha ubicado en ese nivel, y en su concepción teórica, le ha dado un tratamiento a la información proporcionando que es la informática. La propiedad intelectual de quien ha creado ese instrumento no está reconocida y tenemos que ayudar a que se reconozca esa propiedad que es tan valiosa.
Es cierto que en algunos países ya se reconoció pero también es cierto que hay países donde si siquiera hay periodismo, ni televisión, porque son víctimas de un imperialismo cultural.

Las libertades de expresión e información son un valor indispensable en toda sociedad que se defina como democrática o libre, ya que su recorte implica en la práctica un recorte a la libertad de pensamiento. Estas libertades no admiten matices: se tienen o no se tienen. Toda limitación a la libertad de pensamiento y su expresión es incompatible con un régimen social moralmente aceptable. Es inaceptable que el Estado controle la información. Si se considera que alguien difunde informaciones infundadas o distorsionadoras la estrategia adecuada no pasa por un ente calificador que autorice o desautorice. De ahí a la existencia de organismos censores hay un paso, y se estaría tolerando la existencia de alguien que decida qué debemos leer, oir, visualizar... y por tanto pensar.
El derecho a la información no puede estar limitado a profesionales con credencial y medios de comunicación oficialmente autorizados. Los delitos relacionados con el derecho de información no pueden ser imputados a los medios de difusión, sino a sus autores. El hecho de que los medios puedan ser multados o clausurados por difundir informaciones u opiniones conlleva la promoción de la autocensura, una poderosa forma de censura.
Bibliografias:
http://espiral.org/node/33
http://www.revistafuturos.info/futuros_9/lib_exp.htm

Por: Diana Patricia Garcia Valle

Libertades reguladas por la Informatica

Definido como ha sido el derecho a la libertad informática, se debe señalar que el mismo guarda estrecha relación con las más recientes concepciones de los derechos a la intimidad y a la privacidad, cuyas nociones han evolucionado con el tiempo, de manera que las construcciones teóricas primigenias y tradicionales fueron muy limitadas con relación al contenido material de los mencionados derechos y que en la actualidad, el operador jurídico (Juez, Legislador o Jurista) se ha visto en la necesidad de ampliar su contenido por imperativo de la aplicación de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación humana.

Este derecho también abarca la posibilidad de evitar que alguien utilice el nombre propio con fines comerciales, siempre y cuando pueda probar la titularidad de ese derecho, evitando así la apropiación de seudónimos con cualquier fin, ya sea comercial, artístico, entre otros. De forma que, hasta el seudónimo, que constituye una vía de preservar tanto la intimidad como la privacidad, puede ser utilizado y respetado, inclusive como si fuera el propio nombre de la persona, como ha sido recogido en diferentes convenios internacionales sobre propiedad intelectual

DERECHOS COMPRENDIDOS DENTRO DE LA LIBERTAD INFORMÁTICA
 o        Ahora bien, en la configuración de la libertad informática como derecho fundamental, se comprende asimismo un complejo y sistemático núcleo de derechos:
o        El derecho a la autodeterminación. Significa la facultad de los individuos de decidir a quién, cómo y en cuáles circunstancias revelar la información de carácter personal o privada.
o        El derecho de información y acceso. Comprende la facultad para el sujeto concernido de poder conocer y acceder a sus datos personales, registrados en bases de datos públicas o privadas u objeto de tratamiento automatizado o no.
o        El derecho de rectificación y cancelación. Comprende la facultad para el sujeto concernido de exigir al responsable del tratamiento de los datos, la rectificación, actualización o cancelación de aquellos datos personales inexactos, incompletos, desactualizados o inútiles para el propósito del registro.
o        El derecho a la indemnización por daños. Consiste en la facultad que tiene el sujeto concernido de exigir al responsable del tratamiento de datos una indemnización por aquellos daños materiales o morales ocasionados en virtud de un tratamiento ilícito de sus datos personales, como puede ser el registro y mantenimiento de datos falsos, inexactos, incompletos o desactualizados o derivados por una transmisión no autorizada o de un registro con fines ilícitos, entre otros casos.
o        El derecho a garantías suficientes. (Habeas Data) Significa que el titular de los datos pueda ejercer los derechos antes mencionados (de acceso, de rectificación, de cancelación, de información) de una manera efectiva ante el responsable del tratamiento de los datos así como de recurrir a la tutela administrativa o judicial a través de recursos sencillos y expeditos, en caso de incumplimiento por parte de éste.
Bibliografias:

Por: Diana Patricia Garcia Valle.

domingo, 1 de mayo de 2011

BASES DE DATOS JURíDICAS

Las bases de datos jurídicas contienen información histórica de casos pasados de los cuales se tienen registros y los cuales ayudan a tener bases mas completas y asi facilitar o tener ideas de como manejar las situaciones que se presenten en un futuro.

Estas bases de datos a trabes de las TIC se han reforzado y complementado ya que es mucho mas sencillo adquirir y consultar mas información acerca de diversas situaciones que se presentaron en diferentes lugares y de diferentes maneras. estas bases de datos tienen que ser de lo mas seguras, no solo a posibles ataques de hackers, sino a la información errónea o falsa que existe en diferentes sitios web o bases de datos de procedencia no fiable, también se pueden presentar casos de plagio de estas bases de datos.

Las bases de datos jurídicas también pueden ser de casos específicos refirienedose a casos de un tipo de violación de las leyes o algún tipo de incumplimiento del reglamento que rige a cierta nación o país especifico.

Humberto Cruz Aguilar.

http://www.formacioncef.com/areas/bd.asp
http://www.badaj.org/
http://europa.eu/legislation_summaries/internal_market/businesses/intellectual_property/l26028_es.htm

SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN

SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN:
Se habla de la sociedad de la información como la evolución o lo que viene a reemplazar a la sociedad industrial.
La sociedad de la información a tomado fuerza con el internet aclarando que no es la base de está pero si a ayudado mucho a la evolución de esta sociedad, y esta herramienta le a ayudado a hacerse más eficaz y no solo para distribuir información, sino también para crearla, fomentarla, etc.
La sociedad de la información pretende que la información llegue a cualquier lugar en el mundo, que esta sea gratuita, oportuna, verdadera; para que se aproveche para el desarrollo de las comunidades o países , está a su vez es utilizada o nos sirve para aspectos: sociales, científicos, políticos, culturales, estudios, etc. Se implementa en cualquier disciplina.

Desde la perspectiva de William J. Martin y Frank Webster, es posible distinguir cinco elementos que nos pueden ayudar a describir que es una sociedad de la información; estos son:
·         Elemento tecnológico.
·         Elemento económico.
·         Elemento ocupacional.
·         Elemento tiempo-espacio.
·         Elemento cultural.

Bibliografía:

Humberto Cruz Aguilar

jueves, 3 de marzo de 2011

COMPETENCIA MORAL

Nombre: Diana Patricia Garcia Valle

La competencia moral se refiere a la necesidad que el profesional tiene de referirse a un bien, al bien; esa necesidad se refleja en la vida según la virtud, en la vida virtuosa, la cual se manifiesta en el sentimiento de rechazo a todo lo que aparezca como oscuro, injusto o dudoso, a la vez que en la conciencia de la dignidad de la profesión.

Aquiles Menéndez distingue dos virtudes profesionales: la justicia y la caridad. La primera se vuelve un imperativo para el profesional, en la medida en que es depositario de un bien social (de cultura) del que debe dar cuenta a la sociedad en que vive.

La segunda, se refiere a la necesidad de que el profesional se dedique a un servicio desinteresado de todos los demás miembros de su sociedad, aunque, en un sentido de justicia, no esté obligado a ello.

COMPETENCIA FISICA

Nombre: Diana Patricia Garcia Valle

Muchas veces, algunos profesionales fracasan en sus respectivas profesiones porque son físicamente incapaces, no tienen la aptitud necesaria para llevar sus labores profesionales a un feliz término. El principio de la competencia física es la Higiene Mental y Física.

La Higiene Mental se referirá al conjunto de disposiciones necesarias para aceptar el propio trabajo y gozar del mis­mo, mientras que la Higiene Física se refiere al mantenimiento de la capacidad física para desempeñar a cabalidad un trabajo.

competencia intelectual

Competencia: desde un punto de vista técnico-jurídico, este vocablo tiene muchas acepciones, todas ellas distintas del sentido normal o vulgar de la expresión como equivalente de inteligencia, ingenio o habilidad para desenvolverse en cualquier aspecto de la vida, destacando entre ellos el profesional.
La competencia intelectual:
Un ejemplo de competencia intelectual sería el que estoy viviendo en este momento con mis compañeros en obtener buenas calificaciones a través del conocimiento.
Este tipo de competencia implica principalmente los conocimientos generales y particulares, además de la lógica.
Es muy importante este tipo de competencia en la vida profesional ya que de aquí surgen los proyectos que han revolucionado al mundo.
Un tipo claro de competencia intelectual sería por ejemplo la tecnología como las computadoras, las maquinas, los vehículos, etc., cosas que son importantes en nuestra profesión es por eso tan importante la competencia intelectual.
La teoría de Jean Piaget, que señala distintas etapas del desarrollo intelectual, dice que la capacidad intelectual es cualitativamente, es decir en calidad, distinta en las diferentes edades, y que el niño necesita de la interacción con el medio para adquirir competencia intelectual. Esta teoría ha tenido una influencia en la psicología de la educación y en la pedagogía, muy importante, ya que comprueba que realmente existe dicha competencia, desde los pequeños hasta las personas mayores.




zuleth maricela rivas cota

secreto y responsabilidad profesional

Mientras ejersamos nuestra profeción tendremos informacion relacionada a nuestro trabajo u ofició en la que tenemos que ser precavidos y responsables al no difundir ni hablar sobre la misma, ya que esto es parte de nuesto trabajo y moral personal, tenemos que mantener segura al informacion que fue puesta en nustras manos, y la confianza depositada en nosotros.

Un ejemplo de ello son los Doctores quienes llevan un expediente de sus pasientes y cuya información debe ser tratada con mucho celo, ya que solo puede platicar con el pasiente o con quien el pasiente autorise.

 Humberto Cruz Aguilar

miércoles, 2 de marzo de 2011

Devate en el salon

Dado el devate en el salon de clases, me di cuenta de que es cierto que existe el equilibrio en la ética y que es por ello q existe, ya que existen personas con diferentes valores para juzgar diferentes acciones desde sus puntos de vista; las personas que hacen el bien y las que hacen el mal.

Humberto Cruz Aguilar

miércoles, 23 de febrero de 2011

Concepto de Etica

Alumno: Diana Patricia Garcia Valle

CONCEPTO DE ÉTICA.
La ética estudia qué es lo moral, cómo se justifica racionalmente un sistema moral, y cómo se ha de aplicar posteriormente a los distintos ámbitos de la vida personal y social. En la vida cotidiana constituye una reflexión sobre el hecho moral, busca las razones que justifican la utilización de un sistema moral u otro.
Algunos han caracterizado a la ética como el estudio del arte de vivir bien, lo cual no parece exacto, pues que si se reuniesen todas las reglas de buena conducta, sin acompañarlas de examen, formaría un arte, mas no una ciencia
La ética es una de las principales ramas de la filosofía, en tanto requiere de la reflexión y de la argumentación, este campo es el conjunto de valoraciones generales de los seres humanos que viven en sociedad.

martes, 22 de febrero de 2011

Objetividad de Schéller

dice Max Scheller "Hay una forma de experiencia cuyos
objetos, son completamente inaccesibles al entendimiento, que es ciego respecto de
ellos, como la oreja y el oído respecto a los colores, pero esta forma de experiencia
nos presenta objetos auténticamente objetivos, dispuestos en un orden eterno y
jerárquico que son los valores" (1).
El orden jerárquico de los valores se relaciona con distintos niveles o esferas
que corresponden a una división en la interpretación del hombre, así nuestros
aprecios o valoraciones pueden dirigirse a cada una de estas esferas, que se vinculan
con determinadas especies de valores, que representan distintos grados de
perfección para el hombre.
En ubicación ascendente, en primer lugar se distinguen los valores de lo
agradable y desagradable, que corresponden al sentir sensible (gozar y sufrir). En
segundo término el conjunto de los valores vitales que pertenecen a los sentimientos
vitales (salud, enfermedad, vejez). En tercer lugar los valores espirituales o de la
persona, que son aprehendidos por el sentir espiritual; se incluyen aquí los valores
estéticos, del conocimiento y los culturales; simpatizar espiritualmente es el acto
subjetivo mediante el cual son aprehendidos estos valores. El cuarto nivel para el
autor es el de los valores religiosos que abarcan el campo de lo sagrado y lo profano;
a estos valores corresponden los sentimientos de beatitud o desesperación que se
dan por la proximidad o alejamiento de lo sagrado.
Todo valor es aprehendido por un acto de intuición emocional
intrínsecamente intencional de la persona; la jerarquía de los valores es aprehendida
por un acto específico que es el preferir; éste es anterior al acto de sentir los valores.
Preferir no es elegir, en todo caso la elección se funda en un preferir el valor más alto
y de mayor duración, preferir es un acto de conocimiento emocional.
Del reconocimiento de la objetividad de los valores, se deriva una ética
material, la comprensión de los valores como seres en sí, distintos de los fines y de
las cosas que los poseen, y que son aprehendidos por la intuición emocional
intencional de la persona, hacen de ella una ética necesariamente autónoma.
Puede comprenderse a esta altura que la idea de persona para el autor está
fuertemente ligada al aspecto axiológico. Y está presente la concepción del ser
humano como un sujeto interior e intencionalmente orientado por valoraciones.
Hallamos aquí una fundamentación ontológica importante en cuanto al objeto de
nuestra disciplina y también una orientación práctica. En el proceso de resolución de
problemas, frente a diversos estados de desorientación de la persona, en los distintos
modos y posibilidades de convivencia y realización de personas, grupos y
comunidades; en fin, en todo trabajo profesional, estamos tratando con hechos
impregnados de valoraciones, protagonizados por personas intencionalmente
orientadas por ellas, aunque éstas sean positivas y ampliatorias de una vida y
convivencia deseable o que sean negativas y representen un riesgo de quiebre para
la persona o la sociedad, según el caso será siempre en este campo valorativo
intencional donde es posible hallar las chances y caminos de cambios y mejoras.

Ética Kantiana - Kant


“Kant fue uno de los filósofos de la edad moderna más influyentes, su principal aporte a la ética moderna es su teoría deontológica, en la que prima el deber sobre lo que deseas”.

 La Ética Kantiana destaca por que a pesar de ser de raíz ilustrada tiene connotaciones religiosas, por lo que fue alabado por los filósofos cristianos, y criticado por los filósofos ateos.

Los dos puntos de la ética cantina son:

·         Demostrar la falsedad de toda doctrina moral que pretenda a apoyarse en consideraciones empíricas.
·         Otorgar a la ética una base exclusivamente racional y apriorística


Son materiales aquellas éticas que afirman que la bondad o maldad de la conducta humana depende de algo que se considera bien supremo para el hombre: los actos serán, por tanto, buenos cuando nos acerquen a la consecución de tal bien supremo, y malos cuando nos alejen de él. Las éticas materiales suponen que hay bienes, cosas buenas para el hombre, y determinan cuál es el bien supremo o fin último del hombre (el placer para Epicuro, la felicidad virtuosa para Aristóteles, etc.) Según cuál sea el bien supremo, la ética establece normas o preceptos con el fin de alcanzarlo.


Kant afirma que una ética que pretende ser universal y racional no puede ser material, ha de ser, por lo tanto, formal. La ética ha de estar vacía de contenido, es decir:
no debe establecer ningún bien o fin que haya de ser perseguido, y  no nos dice lo que hemos de hacer, sino cómo hemos de actuar.

La ética formal se limita a señalar cómo debemos obrar siempre, se trate de la acción concreta de que se trate. Un hombre actúa moralmente, según Kant, cuando actúa por deber. El deber es, según Kant, “la necesidad de una acción por respeto a la ley” es decir, el sometimiento a una ley, no por la utilidad o la satisfacción que su cumplimiento pueda proporcionarnos, sino por respeto a la misma.


Como vemos, para Kant, la moralidad coloca al hombre en el umbral de la religión. Sin embargo, aunque lleva hacia ella, no es su objetivo porque el hombre no debe tender a la felicidad, sino a la racionalidad. La religión sirve como esperanza para la moralidad.



LA RAZON PRÁCTICA


La actitud de Kant frente a la problemática metafísica es por cierto, algo ambigua en tanto afirma por un lado que no conocemos ni podemos conocer el absoluto (puesto que el conocimiento humano se limita a la experiencia) pero, al mismo tiempo, considera al hombre un ente dotado de razón, facultad de lo incondicionado, de manera tal que la metafísica es considerada una necesidad natural en el hombre.

El hombre no puede ser indiferente a la problemática metafísica, tal es la razón por la cual siempre tomamos alguna posición al respecto.

Kant busca resolver esta aparente contradicción, pero no en el plano gnoseológico sino en el moral, en el campo de la razón práctica (es decir, la razón en tanto determina la acción del hombre).
Si bien no podemos alcanzar el absoluto, sí tenemos cierto acceso a algo que se le acerca.

Este contacto de aproximación se da en la conciencia moral, o la conciencia del bien y del mal, lo justo y lo injusto, lo que debemos hacer y lo que no debemos hacer. La conciencia moral, es para Kant, la presencia de lo absoluto o al menos, parte del absoluto en el hombre.

Ética Aristotelica


Aristóteles expone sus reflexiones éticas en la "Ética a Nicómaco", fundamentalmente. Sus otras dos obras sobre el tema son la "Ética a Eudemo", que recoge elementos de la reflexión aristotélica de su período de juventud y, por lo tanto, anteriores a la teoría de la sustancia, por lo que contienen algunos vestigios de platonismo; y la "Gran Moral", en la que se resumen las ideas fundamentales de la "Ética a Nicómaco", por lo que lo que coincide con el Aristóteles de la madurez; ninguna de ellas aporta, pues, algo distinto a lo expuesto en la "Ética a Nicómaco"


La distinción entre razón teórica y razón práctica es antigua. Su primera sistematización lógica se debe a la metafísica de Aristóteles, que distinguía tres tipos de saberes:

·        El teórico (relativo al conocimiento de la verdad),
·        El práctico (relativo a la acción entre individuos y ciudadanos) y
·         El poiético (relativo a la producción de objetos).


para Aristóteles, la “sabiduría práctica” estaría vinculada a la “sabiduría política”, es decir, al saber, capaz de justificar las normas y valores para logrear una convivencia ordenada y sin conflictos, por consiguiente justa, en la cual sea posible realizar una vida feliz, digna de los humanos y por lo tanto buena (Ética a Nicómaco). De esta manera, ética y política, moral privada y moral pública estarían vinculadas.

Para Aristóteles, existiría también un vínculo entre saber teórico y saber práctico teniendo en cuenta que, a pesar de ser distintas, la vida práctica (bíos practicós) sería la condición necesaria de la vida contemplativa o teórica (bíos teoreticós), aunque esta sea el fin último de la existencia. Por esto, en la visión Aristotélica existirían principios o fundamentos (arcái) tanto en la teoría como en la práctica, siendo los primeros preferencialmente formulados por vía deductiva y los segundos por vía inductiva.


En algunas discusiones de ética se suele invocar algo así como un punto de partida, situado por lo general fuera de la ética misma, que permitiría justificar un sistema normativo. A esto se le suele llamar "los fundamentos" o "el fundamento" de una ética dada.1 No siempre se establece claramente en qué consiste o qué aporta una estrategia de este tipo.


A veces se trata sólo de establecer una cierta consistencia lógica, como cuando se dice que el fundamento del emotivismo es la clasificación neopositivista de todas las proposiciones genuinas en proposiciones empíricas y proposiciones analíticas. Si esto es verdad, entonces se sigue que no puede haber genuinas afirmaciones valorativas o normativas, pues estas no caen bajo ninguna de las dos categorías previamente aceptadas. Dichas aserciones, por lo tanto, sólo pueden ser expresiones emotivas de aprobación o rechazo por parte de quien las enuncia.


FUNDAMENTOS DE LA ETICA ARISTOTELICA

Cuando se objeta que quizás ese proceso de fundamentación implica cometer la falacia naturalista, se suelen proponer dos tipos de respuesta. Por una parte hay quienes sostienen que es perfectamente lícito derivar el deber ser a partir del ser. A veces se aduce, por ejemplo, que si un individuo es médico se sigue sin vicio lógico que debe prestarle ayuda a un herido que encuentre en su camino.

Por otra parte, hay quienes insisten (correctamente, a mi juicio) en que la noción aristotélica de naturaleza humana no es descriptiva sino normativa. No nos dice cómo son los seres humanos, sino
cómo deberían ser. A la primera línea de defensa yo respondería que ningún ejemplo de inferencia lícita del deber ser a partir del ser descansa sobre una premisa puramente descriptiva. Si así fuese, sería inválida, como vimos, en virtud de la analiticidad de la conexión entre las premisas y la conclusión.

Sócrates fundador de la ética


Hijo de un escultor y comadrona, Sócrates nació en Atenas el año 469 antes de nuestra era, donde también pasó toda su vida, y donde murió en 399 antes de nuestra era. No escribió ninguna obra, tal vez porque consideraba que el diálogo, la comunicación directa e interpersonal, era el único método válido para la filosofía.
Sócrates no predicaba la virtud directamente, sino más bien, invitaba a reflexionar sobre ella. No ofrecía las recetas acabadas sino convidaba a la búsqueda. Por eso, son de suma importancia los dos métodos, o para ser más correcto, los dos momentos del mismo método, que Sócrates empleaba en la mencionada búsqueda de la verdad y de la virtud, las mismas las llamaba: ironía y mayéutica, respectivamente.